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长沙市中等城乡建设职业技术学校2018年度质量报告
添加人:系统管理员   添加时间:2018-12-29 11:22   查看次数:532

  一、学校情况

(一)学校概况

我校是经湖南省教育厅、建设厅批准,由长沙市住建委直属办公的职业技术学校。学校占地90亩,是省级花园式学校,市级文明单位,学校培训科荣获19次市级先进劳模集体。教学设施齐全,全活设施配套,老师80%具中、高级职称。同时我校是注册建造师、土建专业职称及建筑行业各类管理岗位资格的定点培训机构。建校近三十年来,培养学生(学员)十万余名,就业安置率90%以上,被省建设、市教育局分别授予教育“先进集体”、“职业教育先进单位”、“技能比武优胜单位”等荣誉称号,建筑工程专业被列为市重点学科专业。为适应不同层次的人才需要,满足学生升学就业要求,本校与湖南城市学院、湖南铁路科技职院等高等教育院校联合办学,学校注重复合型人才的综合素质培养,突出计算机应用与专业实践技能训练。

(二)学生情况

2018年,学校录取新生134人,毕业生211人,就业率90%,学生巩固率94%。

(三)教师队伍

2018年与2017年相比,我校生师比、“双师型”教师比例、兼职教师比例、专任教师本科以上学历比例、专任教师硕士以上学历比例、专任教师高级职称教师比例等数据,与上一年度相比的变化情况如下表所示。

项目

2017年

2018年

增长数

增长率

专任教师人数

32

33

1

3.13%

生师比

7.49%

9.48%

1.99%

26.50%

“双师型”教师比例

25.80%

25.80%

0.00%

0.00%

兼职教师比例

3.13%

6.06%

2.94%

0.939394

专任教师本科以上学历比例

81.25%

75.76%

-5.49%

-6.76%

专任教师硕士以上学历比例

18.75%

18.18%

-0.57%

-3.03%

专任师高级职称教师比例

9.38%

9.09%

-0.28%

-3.03%

(四)设施设备

2018年,新购教学测量仪器设备近7万元,新购图书247册,同时挖掘潜能,重新布局学校实习实训基地,增设砌筑工实训工位、普通脚手架实训工位、附着式脚手架实训工位。

二、学生发展

(一)学生素质

包括思想政治状况、文化课合格率、专业技能合格率、体质测评合格率、毕业率等。

(二)在校体验

2018年学校开展学生体验调查,调查结果如下:对理论学习的满意度为88%,对专业学习的满意度为90%,对实习实训的满意度为89%,对校园文化与社团活动的满意度为99.7%,对校园安全的满意度为99%,对生活的满意度为98.2%,毕业生对学校满意度达85%。

(三)资助情况

根据国家政策及市教育局统一部署,学校实行中职学费全免政策,仅收取录取学生住宿费及实报实销书籍费两项费用。严格按照国家政策和流程执行对贫困学生的资助,2018年共核实并资助学生189人,实际发放国家助学金18.9万元。

(四)就业质量

      2018年我校毕业生211人,升学、就业学生210人,其中72人按照所学专业由学校或家长推荐就业,建筑专业对口就业率100%,计算机专业就业率83.4%。建筑专业学生起薪平均为3500元。170人参加单独招生考试,录取139人,升入高等教育比例为81.8%。

(五)职业发展

学校积极培育和践行社会主义核心价值观,紧紧围绕“以德修身 以技立业” 的工作思路和“稳中求变、稳中求进、稳中求好”的发展原则,并把之融入到课程设置、日常教育教学和管理、校园文化建设等学校教育、管理和活动中,以学生学会做人为前提,培养学生学会做事的能力;在培养学生职业技能为核心的同时,注重学生职业素养的培养;在培养学生具有良好思想品德的同时,使每一个学生都学到一技之长,成为对社会有用的人,实现了成人与成才同步的目标,促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。

三、质量保障措施

(一)专业动态调整

1.专业结构调整:2018年较2017年,专业结构没有调整。

2.人才培养方案:根据学校目前的实际情况,人才培养从以往的三年制培养模式转变到二年制培养模式,教学上侧重于学生的对口升学和单招考试。

(二)教育教学改革

1.公共基础课:每个专业公共基础课开设有语文、数学、英语、体育与健康、计算机基础、职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、礼仪规范教程等共10门课程,严格执行国家教育部有关文件规定,选用国家规划教材。

2.专业设置:根据国家教育部编写的《中等职业学校专业目录(2010年修订)》进行专业设置,规范专业设置、申报程序。

3.师资队伍:2018年聘任外聘教师2名,充实教师队伍,通过送培、外引等渠道培养师资队伍,提高教师职业素养、专业技能。

4.课程建设:课程改革是专业建设的一个重要方面,是加强我校内涵建设、提高教学质量的核心环节。我校课程改革的总体目标是,在以能力为本位的现代职业教育思想指导下,开发和构建新的职业教育课程体系,以项目课程开发为中心,重点研究课程的综合化和模块化,强化实践教学,重视职业素养养成,充分体现职教课程的特色。从文化课、专业基础课、专业实践课三方面对进行改革。一是文化基础课程改革遵循“服务素质、服务技能”的原则,分为基础性和应用性两个模块,前者面向全体学生,后者面向专业大类。一方面重视文化课提高学生基本文化素质的功能,另一方面强化文化课为专业课服务的功能。二是专业基础课改革遵循综合化原则,以技能为中心,以够用为度,开发适应技能型人才培养需要的综合基础理论课程。三是专业实践课改革遵循“宽基础、模块化”原则,既夯实基础,又突出专业方向,实践内容紧扣当前企业所需求的专业技能而设定。

5.信息化教学:根据长沙市教育主管部门推进职业教育信息化、数字校园建设的相关工作安排和我校的实际情况及未来发展需求,我校正在逐步推动校园信息化相关工作。

6.实训基地:2018年,我校对建筑工程施工专业实习实训基地进行了提质改造,新增20个砌筑工工位,同时,我校还成立了BIM实习实训中心,新增BIM实训工位60个。

7.教材选用:所选用教材是从教育部职业技术教育中心研究所编制的《职业教育与成人教育教材信息》(中职分册)中选用,严格执行教育部规定,德育课、文化基础课、大类专业基础课必须选用国家规划教材,专业课应当选用国家规划教材。

(三)教师培养培训

组织教师参加各级部门举办的教育培训,组织教师参加各种培训学习共17次,培训达到近30人次,培训学时共773学时。3人参加跟岗访学培训,1人参加国家计算机专业培训,3人参加新教师能力培训,4人参加德育工作培训。同时举办7校内教育讲座、交流学习。教师登记学分人均超过72学分。

(四)规范管理情况

1.做细做实教学管理,常规工作规范化

对学习、备课、上课(实训)、听课、作业布置批改、辅导、考试考查、总结等工作提出具体量化要求,促进各项管理更科学规范,操作性更强。定期由教务科组织召开教研组长会议,每隔两周组织各专业组教师会议。抓实听评课活动。规定每位专任教师每年上示范课(或公开课)不少于1次。通过听课、评课,提高教师的课堂教学质量,促进教师业务水平的快速提高。全方位对教学进行全程的监督管理。一是随机、不定期检查上课教师的教案(教学设计),检查教师备课情况;二是通过校园网络实时检查教师上课情况;三是查每天各班填写的教学日志;四是期中期末收集检查教师的各种材料。

2.提升信息化管理水平

在原有的基础上,将网络宽带进行升级,学校范围全部覆盖监控摄像头,建设学校微信平台,正在努力筹措资金进行校园信息化的全覆盖。

3.学生管理精细化

把德育放在教育教学的首要位置。坚持以育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,把立德树人作为教育的根本任务,自觉遵循教育教学规律和人才成长规律,切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。一是大力开展理想信念教育。突出以爱岗创业为重点的职业道德教育,用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。二是加强德育活动课程建设。按照国家规定的德育课程,不断完善德育内容和要求,改进德育方式方法,深入开展学生干部值日、值周制度,组织好新生军训、爱国主义读书活动、禁毒防艾宣传教育、中职生文明公约活动、女生心理健康教育、跑操运动、班际篮球比赛、田径运动会、文艺活动等寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学,提高德育的针对性和实效性。三是着手制定实施学校德育工作督导评价标准,建立全员育人制度,形成人人育德、课课育德、处处育德的新机制。

4.财务及后勤管理

根据国家和省市地方有关法规,贯彻执行国家和省市地方有关法律、法规和财务规章制度;依法多渠道筹集办学资金,加强核算,提高资金使用效益;加强资产管理,防止资产闲置、流失;建立健全财务规章制度;对学校经济活动进行财务控制和监督;定期进行财务分析,如实反映学校财务状况。学校经费开支做到精打细算,合理开支。不违反财经纪律,不铺张浪费,财务公开,公开收费标准。在财产管理方面,实行物品登记验收制度和学校财产保管使用制度、学校财产检查制度及教学用品的供应制度。

5.安全管理

安全工作是关系到社会稳定、师生安全、学校财产安全的重要工作。坚持以防为主,积极开展各类安全教育与安全演练,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失。全校师生的法制观念、安全意识与技能显著增强,学校安全稳定,文明和谐,无安全责任事故发生。

6.科研管理

牢固树立科研兴教、科研兴校的思想,努力让教师教学研究得到适时的发展,提高教师的科研能力,深化技能教育,促进专业均衡发展。

7.管理队伍建设

管理工作队伍主要是由中层管理干部、班主任队伍、校团委等组成。制订相关的管理制度,重视管理队伍培训。一是利用例会组织学习政策文件,提高依法治校的执行力;二是聘请校内外教育专家进行专题报告,提高管理队伍的思想理念、管理技能等。

(五)德育工作情况

1.服务育人,提高学生综合素质

学校坚持“把我校打造成培育和弘扬工匠精神的摇篮”的办学方向,秉持“以德立人 以技立业”的校训,着力培养具有良好的职业道德、较强的专业技能和适应能力的高素质技能型人才,不断发展提高学生的综合素质,提升学校的核心竞争力。

2.活动育人,促进学生健康成长

通过开展丰富多彩的社团活动,为学生提供展示自我的舞台和感恩师长、扶贫助困、服务社区、服务社会的机会,让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长,增强了学生的自信心,促进了学生社会主义核心价值观的形成,促进了学生的发展与成长,同时提高了学校的社会服务能力和影响力。

3.德育工作花开落地、收获累累硕果

(1)校园安全稳定和谐美丽,校园育人环境发生焕然一新的变化,文明之风飘荡在校园每一个角落,形成我校独特的校园文化,得到各级领导的表扬和赞许。

(2)学生志愿者参加2018年长沙市“十行状元 百优工匠”省赛选拔赛、市级决赛等活动,不怕苦、不怕累,做好辅助、安保、接待等工作,获得各区县、市参赛选手及领队的一致好评。

(3)姚佳宁同学被评为2017-2018学年度长沙市三好学生,徐博等10名同学在长沙市中职学生文明风采大赛活动中取得了优异成绩。李红等4名同学砸长沙市中职学生技能竞赛中取得了CAD项目和办公应用项目的三等奖。黄兴、胡志雄2名同学在全国“建设教育杯”BIM比赛(中职组)中获得全国二等奖。

4.社团活动

在校团委指导下学生自发组织了书法社、DV社、吉他社等社团组织,由学校指派老师对社团活动进行指导,书法社成员在全国文明风采大赛中多个省市奖项,DV社作品获全国文明风采大赛二等奖。

5.团组织学生会建设及活动

加强学生团组织建设,在校党支部的指导下,学生团委进行了换届选举和新团员发展工作,团员及团员干部发挥了先进青年的表率作用。

(六)党建情况

2018年,我校以创建示范化“五化”党支部为目标,在坚持不懈、持之以恒中步步深入、善作善成,支部建设日趋规范。一是建立健全41项党内制度,夯实党建工作基础。二是党建学习打出一套“党课+刷题+考试+竞赛”党建知识学习组合拳。三是开展唱红歌、观影、送教上门、参加社区活动等23项党日活动。四是推行“党建+”系列活动卓有成效。“党建+宣讲”,组建学校宣讲团,开展8次宣讲,推动职工党建理论、业务知识双提升;启动“党建+平台建设”,启动学校住建领域从业人员培训持证信息管理平台和行业职业技能培训远程网络教育平台建设;“党建+比武”,开展教师技能比武和教学比武活动,不断提升教师技能;“党建+群团建设”,学校学生科被长沙市青工委评为2018年度“长沙市青年文明号集体”。五是牢牢掌握意识形态主动权。充分发挥学校“城建家园”工作微信群、“党员之家”微信群、QQ群等平台和宣传栏、公益广告等阵地的作用,宣传社会主义核心价值观,弘扬正能量。密切关注和关心教职工和行业企业等方面的热点难点问题,多种形式积极面对,针对不同情况进行沟通、教育、解释和处理,较好把握意识形态的主动权。

四、校企合作

学校充分发挥行业办学的优势,与建筑行业企业积极开展校企合作工作,在继续与原有校企合作企业开展深度合作之外,先后与手架施工公司,长沙农力房屋科技有限公司,签订校企合作协议,开展装配式建筑施工、附着式脚手架施工等专项合作教学。

五、社会贡献

(一)技术技能人才培养

学校坚持“把我校打造成培育和弘扬工匠精神的摇篮”的办学方向,秉持“以德立人 以技立业”的校训,不断深化教育教学改革,办学质量和社会影响力显著提高,服务社会、贡献社会的能力明显提升,为区域经济社会的发展输送急需人才。为当地产业发展提供了人才支撑和智力支持,为地方经济社会发展做出了应有的贡献。

(二)社会服务

学校充分发挥师资、设备条件等资源优势,依托岗位资格考试办公室、特种作业人员培训基地、长沙市安全生产考试中心、BIM考试中心等,积极开展短期职业培训和考证培训,提供考证考试服务。2018年,开展系统入党积极分子、征拆项目负责人等各类培训9类,全年共培训9977人次。开展或配合相关单位部门进行远程网络教育2万余人次。发挥学校对全市建筑职业技能培训工作监督管理的职能,完成工人技能培训204批次、培训合格59861人。完成行业组考40636人次。其中,住建领域专业人员培训考核12981人次,安管人员安全生产能力考试7326人次,湖南省土建工程专业初中级职称考试20329人。职称考试人数达历年之最,3个考点组考严谨周密,得到省市有关部门高度认可。

六、举办者履责

(一)经费

2018年市财政投入学校办学经费共2072.6 万元,其中免学费补助136.98万元,生均公用经费5.1815万元,实训基地建设项目30万元;生均投入约1000元,保障了学校的正常运转。

(二)政策措施

学校是目前是参照全额拨款的事业单位,直属长沙市住建委。市委编办等部门核定我校编制共70名,其中非实名编制教师2名,2018年我校使用非实名编制59名,市财政在年度预算中下拨有专门经费用于支付非实名编制教师工资待遇。

七、特色创新

(一)打造书香校园

2018年我校启动书香校园建设工作,在学校党政部门的大力支持下,通过校青工委、团委的努力,成立了青年书屋,为青年教职工提供了精神交流的场所,校领导对青年职工提出要“阅读经典好书,做高尚情怀人”的要求,鼓励全校教职工深化读书意识,不断学习新知识、掌握新技能、增长新本领,通过教师读书带动全体学生形成良好的校园读书氛围,携手共创“书香校园”。

(二)倡导爱岗敬业奉献精神

2018年学校为了加强师德师风教育,大力弘扬高尚师德。建立师德常规教育学习制度,在不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时,重视法制教育和心理健康教育,引导教师把教书育人作为毕生的事业追求,自觉担负起教书育人的神圣职责,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。树立教书育人先进典型,大力宣传表彰,充分发挥榜样的示范和激励作用,弘扬高尚师德,倡导爱岗敬业奉献精神。

八、主要问题和改进措施

(一)存在问题

1.校企合作的政策、机制、体制不健全,校企合作的深度不够。

2.师资队伍数量不足、结构不合理,部分教师出现职业倦怠,对工作、科研、内部质量整改工作缺乏兴趣和动力,部分教师负荷过大,严重影响教学质量。

(二)改进措施

1.加强校企合作。学校将进一步加强学校和企业的联系,即采取“二元制”的联合办学体制,由企业和学校共同办学,在教学过程中渗透企业文化,并改变传统的教学方式,采取现代化的教学方式开展教学工作,加强企业与学校之间的沟通、合作。同时,引入企业参与学校的教学管理中,让企业与学校共同设定教学目标,确定课程内容,制订人才培养方案等,实现双方利益的共同发展。

2.加强师资队伍建设。加强师德师风教育,强化教师专业技能培训,优化师资队伍结构,提高教师待遇。

3.狠抓课程改革、课堂改革力度,不断提高教学质量。

4.抓好专业布局调整工作,根据行业办学特点和我市建筑行业的发展状况和产业需要,新开设与建筑行业产业相适应的专业。

 


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